Gerçek şu ki, Amerika Birleşik Devletleri’nde yatılı bir okulda okumak büyük bir yatırımdır. Ancak, bu tam da bir yatırım olarak düşünülmelidir – Amerikan eğitim sistemi, Polonya eğitiminde boşuna bulunmayan fırsatlar sunmaktadır.
Özel yatılı okullardan oluşan bir kuruluş olan Bağımsız Okul Konseyi’ne göre, bu tür okulların en fazla olduğu ülke olan Birleşik Krallık’taki Polonyalı öğrenci sayısı geçen yıl %37 oranında artmıştır.37’lik bir artış çok yüksektir, dünyanın diğer ülkelerinde bu öğrenci sayısı bir önceki yılla aynı seviyede kalmakta, bazen hafifçe azalmakta veya %0,5-1 oranında artmaktadır ve Polonya’da %37’lik bu artış gerçekten önemlidir – Barbara Salamon’un altını çiziyor ve ekliyor:Kariyerime başladığımda, Polonya’dan ayrılan öğrencilerin neredeyse tamamı lise öğrencisiydi, ikinci sınıftan sonra, yani okullarının son iki yılı için ayrılıyorlardı. Aslında bu, İngiliz A-seviyeleri veya Uluslararası Bakalorya almak için yeterli. Ancak Polonya’da gramer okulu bulunmadığından öğrencilerin yaklaşık %40’ı sekizinci sınıftan sonra dört yıllık eğitim için okulu terk etmektedir. Benim öğrencilerimin yaklaşık %20’sinin daha da küçük olduğunu belirtmekte fayda var – benimle birlikte ayrılanların en küçüğü 11 yaşında, her yıl birkaç tane oluyor ve İsviçre okullarında Polonya’dan gelen 7 yaşında çocuklar var, ancak burada çok kuşaklı bir eğitim geleneğine sahip ailelerden bahsediyoruz.
Farklı çocuk, farklı ihtiyaçlar
Ebeveynler genellikle bana ‘kulaktan kulağa’ dediğim bir yolla gelirler – tanıdıkları biri onlara belirli bir yabancı okulu tavsiye etmiştir. Ancak burada benim eylemim devreye giriyor – belirli bir okulun bir çocuk için uygun olması, bir başkası için de uygun olacağı anlamına gelmiyor. Geri kalanlar için mükemmel bir okul yoktur. Görüşmelerim genellikle veli ile istişare ile başlar – bir çalışma planı oluştururuz, böyle bir gezinin aileleri için mantıklı olup olmadığını tartışırız. Bir çalışma ilişkisi kurduktan sonra öğrenciye bir teşhis koyuyoruz. Çocuk testlere tabi tutuluyor ve bu yaşına, yabancı dildeki seviyesine göre değişiyor. Bunlar farklı testlerdir – dil testleri, yetenek testleri. Ayrıca her öğrenciyle bizzat görüşüyorum ve elimizdeki bilgilere dayanarak öğrencinin profiline ve ebeveynlerin beklentilerine uygun beş ya da altı okul önerisinde bulunuyoruz. Genellikle, başvurduğumuz iki ya da üç okulu seçeriz.söylerEğitim danışmanı Barbara Salamon daha sonra şunları belirtiyor: “Hiçbir okul aynı değildir ve benzer okullar olsalar bile, evet, Avrupa’daki yatılı okulların çoğu ya İngiliz müfredatına, yani lise aşamasında A seviyelerine ya da IB Uluslararası Bakalorya müfredatına sahip okullar olacaktır. Ve ben genellikle hangi program olacağına dair bu ayrımla başlıyorum. Avrupa’da Amerikan sistemine sahip okullar bulmak daha az yaygındır, ancak Amerika Birleşik Devletleri’nde çoğunlukla bunlar veya IB Uluslararası Bakalorya’dan bahsedilir. Programlar o kadar farklıdır ki, IB belirli bir öğrenci için uygunsa, A seviyesi hiç uygun değildir ve bunun tersi de geçerlidir.
Amerikan yatılı okulları öğrencileri arasında her zaman kültürel çeşitlilik ararken, Polonyalı aileler geleneksel olarak odaklanmış, açık fikirli, motive ve yaratıcı genç yetişkinler yetiştirmektedir. Genel olarak, maceracı bir ruhla birleşen bu karakter özellikleri öğrencileri beklenmeyeni başarmaya yönlendirir. Zorlu ama aynı zamanda çok kapsamlı ve ilginç akademik programlar sunan yatılı Amerikan okulları. Deneyimsel öğrenme, yatılı program dahilinde çeşitli kültürel değişimler sunarlar ve bireysel yaratıcılığa değer vererek öğrencilerin kendi yollarını çizmelerine olanak tanırlar – yatılı okullardan birinden bir temsilciyi anlatıyor.
Yatılı okullarından biri New York’ta Broadway’de, Tiffany mağazasının üstünde bulunan bir okulun temsilcisinin sözlerinden de anlaşılacağı üzere, bu öğrenim tarzına olan ilgi giderek artmaktadır:Bir IB Dünya Okulu olan Léman Manhattan Hazırlık Okulu, öğrencilerini güçlü bir amaç duygusuyla hareket eden küresel vatandaşlar ve kendine güvenen liderler olmaya hazırlamayı amaçlamaktadır. Okulun misyonu, bu yıl 70’ten fazla ülkeden gelen öğrencileri içeren çeşitli uluslararası topluluğunda yansıtılmaktadır. Bu çeşitlilik, öğrencilerin farklı bakış açılarını, dilleri ve kültürleri paylaştığı bir ortamı teşvik ederek Léman deneyimini zenginleştirmektedir. İster Varşova’dan ister Shenzhen’den olsun, Léman’ın sıcak atmosferi ve küresel zihniyeti yeni öğrenciler için okulun canlı topluluğuna sorunsuz bir entegrasyon sağlıyor. Büyüyen orta ve üst sınıflar yüksek kaliteli uluslararası eğitim arayışında olduğundan Polonya, Léman gibi okullar için giderek daha cazip bir pazar haline gelmektedir. Birçok Polonyalı aile, akademik standartları ve bütüncül yaklaşımıyla bilinen bir Amerikan eğitimine yatırım yapmaya hevesli – küreselleşen bir dünyada gelişmeye hazır çocuklar için ideal bir hazırlık.
ABD okulları çeşitliliğe ve bireysel yaklaşıma odaklanıyor
Cardigan okul temsilcisinin de belirttiği gibi Dağ Okulu New Hampshire’dan –Uluslararası kayıtları çeşitlendirmek, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki en iyi yatılı okulların birçoğunun kabul ofisleri için bir önceliktir. Çeşitlilik içeren bir okul topluluğu, farklı kültürlerden ve geçmişlerden gelen insanları birbirine bağlayarak tüm üyelere – hem öğrencilere hem de öğretim üyelerine – fayda sağlar. Çeşitliliğe sahip bir okul topluluğu, farklı kültürlerden ve geçmişlerden gelen insanları birbirine bağlayarak tüm üyelere – hem öğrencilere hem de öğretim üyelerine – fayda sağlar. Bu hedefe ulaşmak için işe alım uzmanları, ailelerin yurt dışında eğitim görmeye ilgi gösterdiği ülkelerde saygın ve deneyimli eğitim danışmanlıklarıyla çalışmaya çalışmaktadır. Bu tür görüşmeler, öğrenci ile kurum arasında iyi bir uyum olup olmadığını belirlemek amacıyla, ailelerin okullar ve programları hakkında daha fazla bilgi edinmesinin yanı sıra okul temsilcisinin de potansiyel adayların eğitim hedeflerini anlaması için bir fırsat sunmaktadır.
Bir çocuk için bu özel eğitim seçeneğini seçme motivasyonları çeşitlidir. Bayan Barbara ebeveynleri üç kategoriye ayırıyor – genellikle çok yetenekli, çok hırslı ve çocuklarının dünyanın en iyi üniversitelerinde okumasını isteyen öğrencilerin ebeveynleri, Yani Oxford, Cambridge, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki Ivy League. İkinci grup, çok sayıda müfredat dışı etkinliği olan çocukların ebeveynleridir – yatılı okul kampüslerinde pratik olarak her şeyi yapabilirsiniz.Bunlar, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki üniversite kampüslerine benzeyen küçük köyler. Elbette her okulun kendine has bir profili ve güçlü yanları, güçlü spor, güçlü sanat faaliyetleri var. Ve lojistik olarak da yardımcı oluyor.Barbara Salamon not ediyor.
Oğlumuz henüz 14 yaşında, dolayısıyla çocuğumuzun ilkokulu bitirdiğinde yabancı bir okula gideceğini önceden düşünmüyorduk. Ortaokulun son yılları olan üçüncü ve dördüncü sınıfları düşünüyorduk. Aklımızdaki fikir buydu.
Oğlum Kanada’daki Yaz Okulu için prova yapmaya gitti. Çok sevinçliydi ama lise üçüncü ve dördüncü sınıfları düşündüğümüzü sürekli konuşuyorduk. Hem kendini kanıtlamış bir sistem hem de güvenli bir yer olarak Kanada’yı seçmiştik. Her şey Barbara Salamon’s Excellence in Education tarafından geçen yıl düzenlenen Yatılı Okul Fuarı ile başladı. Orada neler olup bittiğini görmek ve belirli bir odak noktası olmaksızın biraz dinlemek için gittik. Orada çeşitli okullardan temsilcilerle konuşmalar yaptık. Sonunda ABD’den okullarla konuşmaya ikna olduk.
Üçüncü grup ise psikolojik-eğitim danışmanlığı sertifikasına sahip öğrencilerin ebeveynleridir.Polonya’da ve genel olarak dünyada bu tür öğrencilere giderek daha fazla rastlıyoruz, çünkü bu varyasyonlara ilişkin farkındalık ve teşhis giderek artıyor. Polonya’daki okullar, personel eksikliği nedeniyle bu öğrencilerle her zaman gerektiği gibi ilgilenemiyor. Öte yandan, yatılı okullar mükemmel personele, çok sayıda asistana ve bu öğrenciler için çok sayıda desteğe sahiptir ve doğru okulda bulunarak bu öğrenciler yeteneklerini geliştirebilir ve Polonya’daki bir okulda oldukları zamanki gibi hayal kırıklığına uğramazlar.eğitim danışmanını vurgulamaktadır.
Yurt dışında okula gitmek – endişe kaynağı mı?
Ebeveynler en çok çocuklarıyla olan ilişkilerini kaybetmekten endişe duymakta, bunu güvenlikle ilgili korkular izlemektedir, çünkü genç bir insan, bir ergen evinden birkaç yüz veya birkaç bin kilometre uzakta başka bir ülkede faaliyet gösterecektir.– Barbara Salamon, Exellence in Education’ın sahibi.Bu endişeler genellikle çocuğun sadece birkaç ay kalmasından sonra giderilir. Neden mi? Çünkü aralarındaki bağ gitmeden öncekinden biraz daha farklı, ancak ebeveynler birkaç hafta sonra çocuklarıyla haftada birkaç kez telefonda konuştuklarını ve bu konuşmaların kaçarken, mutfakta ya da evdeki koridorda birbirlerinin yanından geçerken, sorulan tek sorunun futbol için kıyafetlerini yıkayıp yıkamadığın ya da ödevinin ne olduğu olduğu konuşmalardan niteliksel olarak çok daha iyi olduğunu söylüyorlar. Sadece daha ciddi konular hakkında konuşuyorlar –Barbara Salamon’un da belirttiği gibi, güvenlik söz konusu olduğunda:Geleneksel kampüsler çok güvenlidir, neredeyse kale gibidirler. Genellikle şehrin dışında yer alırlar. Dışarıdan birinin içeri girmesi, bir çocuğun böyle bir kampüsü fark edilmeden terk etmesi mümkün değildir.
Öğrenciler ise en çok arkadaşlarını kaybetmekten endişe duyuyor.Akranlar gençler için tüm dünyadır ve gençler bu bağlantıları kaybedeceklerinden, arkadaşlarını, meslektaşlarını kaybedeceklerinden korkarlar. Aslında, öğrencinin geldiği şehirdeki gençlerle olan bu bağlar gevşer, çünkü birbirlerini her gün görmezler, ancak kampüste akranlarla iletişim kurmak çok kolay ve keyiflidir, çünkü orada öğretmenler ve tüm okul programı da inşa edilecek şekilde yapılandırılmıştır, çocuklar birbirlerini tanır, bütünleşir. Ve harika arkadaşlar ediniyorlar, bu da onların zihinlerini farklı kültürlere, farklı dünya görüşlerine açıyor. İkinci ve daha büyük endişe ise yine ilişkilerle ilgili, ancak yeni bir ülkede, yeni bir okulda yeni ilişkiler kurmak. Kampüste akranlarla iletişim kurmanın çok kolay ve keyifli olduğu konusunda sizi temin etmek isterim, çünkü ekip oluşturma yöntemi kullanılıyor, çocuklar birbirlerini tanıyor ve kaynaşıyor. Sonuç olarak, zihinlerini farklı kültürlere, farklı dünya görüşlerine açan ve genellikle uzun yıllar süren harika arkadaşlar edinirler –Barbara Salamon açıklıyor.
Çocuklara yapılan yatırımın güvencesiz olması gerekmez
Çocuklara yapılan yatırımın mümkün olan en belirsiz yatırım olduğu sık sık duyulur – bu yatırımdan ne çıkacağını asla bilemezsiniz. Ülke dışında okula gitmek söz konusu olduğunda, uzun vadeli ve yoğun kaynak gerektiren bir yatırımdan bahsediyoruz. Bununla birlikte, bu çözümün çocuğumuz için doğru olup olmadığını test etmek için yöntemler vardır.
Hala vakti olan, yani yurtdışında eğitim almaya başlamadan birkaç yıl önce, en azından bir buçuk yıl önce bana gelen ailelere, çocuklarını yaz okuluna, yani yabancı bir okulun kampüsünde bir yaz kursuna götürmeyi teklif ediyorum. Böyle bir kurs sırasında öğrenci kampüste yaşıyor, daha büyük bir toplulukta yaşamanın nasıl bir şey olduğunu görüyor, uyması gereken kurallar ve düzenlemeler var ve bunun gerçekten kendisi için olup olmadığını, kendini rahat hissedip hissetmeyeceğini ve uzun vadede böyle bir yere gitmek isteyip istemediğini kontrol ediyor.diye açıklıyor Barbara Salamon ve ekliyor: İkinci seçenek ise bir etkinliğe katılmaktır Yatılı Okul Fuarı – konferansı ve fuarı 28 Eylül’de Varşova’da Belotto Otel’de gerçekleştirilecek. Bu etkinlik sırasında, yatılı okul mezunlarının konuşacağı bir konferans düzenlenecek; bazıları bu yıl mezun olmuş, bazıları da artık olgun birer insan olan bu kişiler, kendilerini bu okulu seçmeye iten motivasyonlardan, bu okullara başlangıçlarından ve yatılı okulda olmanın hayatlarını nasıl etkilediğinden bahsedecekler. Ayrıca, yatılı okulda çocuğu olan bir aile ile ne tür okullar olduğu, okul seçiminin nasıl yapılacağı ve eğitimin ülkeden ülkeye nasıl farklılık gösterdiği hakkında bir söyleşi de yapılacak.
Hiç şüphe yok ki yatılı okul eğitimi, çoğu Polonyalı aile için ulaşılamaz, önemli bir yatırımdır. Örneğin, ilkokul sekizinci sınıf mezunu, yani liseye gidecek bir öğrenci için bir yıllık eğitimin ortalama tutarı yaklaşık 250-300 bin zlotidir. En düşük maliyet, örneğin, iyi okulların 40 bin avro gibi düşük bir fiyata alınabildiği İspanya ve Portekiz’de olacaktır. İngiltere’deki en popüler yatılı okullar, konumlarına, kampüslerine vs. bağlı olarak genellikle 200-300 bin zloti arasında değişmektedir. Benzer fiyatlar, biraz daha yüksek olmak üzere, Kuzey Amerika’da da vardır. Öte yandan en pahalı okullar, bir çocuğun yıllık kalışı için 0,5 milyondan 800 bin zlotiye kadar yatırım yapılması gereken İsviçre’de bulunmaktadır.– Barbara Salamon anlatıyor.
Bu meblağlar büyük görünebilir, ancak Barbara Salamon şunu vurguluyor:Eğitim ücretinin eğitim, yemekli konaklama, tam spor tesislerine erişim, yani yüzme havuzları, bazen bir damızlık çiftliği, oyun alanları, spor salonları, okulun sunduğu her şeyi içerdiğini hatırlamakta fayda var. Eğitim ücretlerinin dışında ek bir maliyet de vizeler ve olası sigortalardır, eğer vize gerekiyorsa ve bu okul tarafından teklif edilen kabul edilmiyorsa. Bir başka ek maliyet de cep harçlığıdır, ancak bunlar sembolik miktarlardır, çünkü haftada birkaç on avro veya pound mertebesindedir. Ve bu cep harçlığı sadece çocukların Starbucks ya da McDonald’s gibi yerlere gitmeleri için gerekli – kampüste onlar için her şey sağlanıyor. Öğün aralarında bile her zaman meyve, atıştırmalıklar ve içecekler var. Son ek maliyet ise uçak biletleridir. Eğer çocuğunuz Avrupa’da ya da İngiltere’de yatılı bir okula gidiyorsa, yılda birkaç kez tatil için eve uçacaktır – okullar yılı 3 üç aylık döneme böler. Öte yandan, çocuğunuz Kuzey Amerika’da olacaksa ve tüm tatiller için uçmaları mantıklı değilse, öncelikle bilet fiyatları ve ikinci olarak kıtalararası seyahat yorgunluğu nedeniyle, o zaman çocuğunuz tatiller için kampüste kalırsa, her sefer için yaklaşık 700-800 $ ek maliyet ödemeniz gerekir.
Bireysel gelişime vurgu başarının anahtarıdır
Çok yetenekli bir çocuğumuz var ve sonuç olarak çıtayı daha da yükseğe koyduk. Oğlumuzun temsilciyle yaptığı konuşmalarda ya da benim sorularımda çok değerli olan şey, eğitim teklifinin çeşitliliği ve aynı zamanda eğitim seviyesiydi. Çünkü oğlumuz, Polonya’daki devlet okullarının yolunu takip etmesine rağmen, birçok konuda bireysel bir kurs izlemesi gerektiği anlamında okul onun için “çok sıkıydı”. Çeşitli konularda çok hızlı bir şekilde öğrendi. Amerika’daki eğitiminde oğlumuz için son derece önemli olan şey, yıl boyunca kendi müfredatını oluşturmasıydı. Güçlü olduğu dersleri seçebiliyor, örneğin fen bilimleri, ama aynı zamanda Polonya’da hiç bulunmayan ama onun da sevdiği tarih veya jeopolitik alanlarında da kendini geliştirebiliyor. Aynı zamanda, oğlumuz uzun yıllardır çeşitli sporlarla uğraştığı için spor teklifi de güzel bir şekilde geliştirilmiştir.– 14 yaşındaki çocuğun ailesini not ettikten sonra ekledi:İkinci önemli husus ise, eğitim düzeyinize göre bu dersleri aynı anda seçebilmenizdir. Oğlumuz Polonya’da okula gitmiş olsaydı, ya genişletilmiş matematik ve fizik ya da bilgisayar bilimleri sınıfında olacaktı ve o zaman tarih, jeopolitik ve ilgisini çeken diğer şeylerden kesinlikle yoksun olacaktı. Lise 1. sınıf seviyesindeki tüm derslerle aynı anda gitmesi gerekecekti, çünkü bizdeki sistem bu ve zaten Onur ya da genişletilmiş statü sınıflarında birkaç dersi var ve bu konuları daha büyük sınıflardan öğrencilerle birlikte öğreniyor..
ABD’de kendisi için seçtiği dersler, örneğin bizim lise üçüncü sınıf seviyemizdeki matematiktir. Ayrıca İngilizcesi güçlü olduğu için yabancılara yönelik İngilizce dersleri yerine doğrudan Amerikan edebiyatı derslerine giriyor ve şu anda Batı Medeniyeti dersi alıyor. Bu tipik bir tarih dersi değil, sadece ilgisini çeken seçilmiş tarih alanları. Orada da öyle matematik yok, cebir I ve II, geometri ve benzeri dersler var. Seviye çocuğun yeteneğiyle eşleştiriliyor ve öğrenci gerçekte bulunduğu seviyede gelişiyor. Farklı sınıflardan öğrencilerle çeşitli aktiviteler yapıyor. Kendisine 30 kişilik bir sınıf tahsis edilmez, ancak program onun eğitim seviyesine göre düzenlenir ve sınıflar arasında dolaşır. Belirli bir alanda kendini geliştirmek isteyen başka ilginç insanlarla da tanışıyor. Çok kültürlülük de inanılmaz bir değer.
Önce pratik yapın
Teori değil, ders değil. Çok sayıda uygulamalı ders var, biyoloji çok uygulamalı, bir laboratuvarda çalışıyorlar, fizik çok uygulamalı. Derslerin çoğu uygulamalı, belirli konular için hazırlanmış laboratuvarları var, robotlar yarattıkları robotik dersleri var, yani Polonya’da deneyimleyemeyeceğiniz bunun gibi pek çok ders –öğrencilerden birinin annesi şu sonuca varıyor Fryeburg Akademisi, Sonra da ekliyor: Bugün, okulda geçirdiği bir ayın ardından oğlum tek kelimeyle çok mutlu. Neredeyse her gün bizi arıyor ve her zaman bunun harika bir seçim olduğunu, derslerden gerçekten keyif aldığını, harika öğretmenleri olduğunu söylüyor. Yani bu onun için de büyük bir değer. Yabancı bir okula gitmeyi gerçekten istiyordu ve bunun çok büyük bir para olduğunu bilmesine rağmen ve biz bu finansal kararı kolayca veren insanlardan biri olmamamıza rağmen, bugün buna değdiğini biliyoruz. Yabancı bir okul her çocuk için bir okul olma potansiyeline sahiptir.
ABD’de okul hayal olmak zorunda değil
Açıkça söyleyeceğim,” diye vurguluyor 14 yaşındaki çocuğun annesi, “Arkadaşlarımla konuşuyorum, ben yurtdışı eğitim için bir ‘elçiyim’ ve biliyorum ki Polonya’da hiçbirimiz böyle düşünmüyoruz ve bunun çok uzak ve imkansız olduğunu, Polonya’daki çoğu aile için finansal olarak erişilemez olduğunu düşünüyoruz. Ben de öyle düşünüyordum ama ister içerik ister spor alanında olsun, olağanüstü yetenekli öğrenciler için her türlü burs mevcut. Elbette kendi kaynaklarınıza sahip olmanız gerekiyor ve bu büyük bir yatırım, ancak açıkça söyleyebilirim ki çocuğumuzun yabancı bir eğitimi takip etmesi için elimizden geleni yapacağız, çünkü gerçekten büyük bir değer görüyoruz, gelişimi, sadece entelektüel olarak değil, aynı zamanda yaşamda böyle bir olgunluk. Ve gerçekten tüm paraya değer. Bu o kadar çok yönlü bir gelişim ki, bu okulda bir ay geçirdikten sonra çocuğuma baktığımda, sadece gelişiminden değil, aynı zamanda okuldan aldığı keyiften de çok etkilendim ve bu son derece önemli. Burayı seviyor, oraya gitmeyi seviyor, öğretmenlerle, diğer öğrencilerle tartışmayı seviyor. Ve bu bizim için çok büyük bir memnuniyet. Eşim her zaman, çocuğunu dinlerken ve bu güzel duyguları görürken, bunun tüm paraya değdiğini söylüyor. Kendi adıma, sadece profesyonellere güvenmeye değer olduğunu ekleyebilirim ve Bayan Basia şüphesiz onlardan biri.sonuca varıyor.
